On tient le bon bout. NoĂ«l et son florilège de cadeaux approchent. Pour faire patienter les enfants, on leur passe en boucle les cĂ©lèbres chants de NoĂ«l : « Petit papa NoĂ«l », « Mon beau sapin », que sais-je encore ! Et si… Lire la suite →
L’Institut de Physique II de l’universitĂ© technique de RhĂ©nanie-Westphalie Ă Aix-La-Chapelle nous gratifie d’une superbe application pour utiliser les smartphones avec les Ă©lèves et rĂ©aliser ainsi des expĂ©riences en Physique. Cette application est open-source, cela veut dire que tout le… Lire la suite →
Qu’est-ce donc ? Mastodon est un rĂ©seau social dĂ©centralisĂ©. Il est composĂ© d’une galaxie d’instances (des serveurs), qui discutent entre elles et qui ont leurs propres règles de modĂ©ration, leurs propres administrateurs, des utilisateurs avec des points d’intĂ©rĂŞts communs… Bien… Lire la suite →
Jean-François Simon, chargĂ© de projet Ă la DANE de Lyon, a dĂ©veloppĂ© une version bĂ©ta de DaneQReader, d’un lecteur de Qr-Code pour Android sans outils de pistage pour les textes et URL. Un lecteur Ă tĂ©lĂ©charger, Ă tester et Ă … Lire la suite →
En classe, un Ă©lève effectue des actions sur sa tablette (crĂ©ation d’une figure gĂ©omĂ©trique avec Geogebra, une exploration spaciale avec Google Earth,…). Avec l’application ScreenStream, vous pouvez via votre navigateur web diffuser sa tablette. Voyez comment faire grâce au tutoriel… Lire la suite →
Le Livre scolaire, dans le cadre de la rĂ©forme du lycĂ©e, propose une plateforme dĂ©diĂ©e Ă cette rĂ©forme. On y trouve des Ă©lĂ©ments de dĂ©cryptage, des outils numĂ©riques et bien d’autres choses encore. Notamment une sĂ©lection de sites et documents… Lire la suite →
Une collaboration inĂ©dite ! Vingt journalistes emblĂ©matiques de France TĂ©lĂ©visions s’associent Ă vingt YouTubeurs Ă succès pour faire le point en vingt vidĂ©os de 5 minutes environ sur les fondamentaux de l’Education aux MĂ©dias et Ă l’Information. Les vingt vidĂ©os Ă … Lire la suite →
Vittascience propose une interface de programmation en ligne pour les objets connectĂ©s Ă base de cartes Arduino ou Micro:bit. L’Ă©lève peut programmer par blocs et/ou directement dans le langage de programmation de la carte (Python pour Micro:bit, Java pour Arduino)…. Lire la suite →
LUMNI Enseignants et Ă©lèves peuvent y retrouver les ressources d’Arte, d’INA-Jalons, de Lesite.tv et de Radio France. Mais aussi, France MĂ©dias Monde, de TV5Monde, de France TĂ©lĂ©visions, d’Arte, de l’INA et de Radio France.L’objectif est de passer de 3000 ressources… Lire la suite →
https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/Guide_Lyceen_1_02_17.pdf Journal, blog, webRadio, webTV La brochure du CLEMI propose Ă celles et ceux qui veulent se lancer dans l’aventure quelques pistes de rĂ©flexions, des conseils et de nombreuses ressources pour accompagner vos premier pas. Quel que soit le support… Lire la suite →
Ca y est, ce soir les cadeaux vont fleurir au pied des sapins. C’est le moment pour nous de sortir de la forĂŞt. Venez dĂ©couvrir nos bobines. NoĂ«l ne vous aura jamais paru aussi enchantĂ© ! Et pour savoir plus… Lire la suite →
Une messagerie instantanĂ©e dĂ©veloppĂ©e par l’Etat pour ses agents Tchap est une messagerie instantanĂ©e dĂ©veloppĂ©e Ă partir d’une base open source par un ingĂ©nieur de l’ANSII (Agence Nationale de la SĂ©curitĂ© des Systèmes d’Informations) dans le but, au dĂ©part, de… Lire la suite →
Les objectifs Travailler les compĂ©tences numĂ©riques, linguistiques, Ă©crites et orales en inclusion ; Permettre l’autonomie, la confiance en soi et la valorisation des Ă©lèves en difficultĂ© ; Favoriser l’apprentissage de la LSF, du LPC, de la norme SME pour les Ă©lèves sourds ;… Lire la suite →
https://qcmcam.net Ce logiciel est dĂ©veloppĂ© par SĂ©bastien Cogez, du collège Olibo de Saint-Cyprien, sous license APACHE 2.0. Qu’est-ce que QCMCam? Comme Plickers, il s’agit d’un système de vote par appareil photo (tablettes, smartphone) ou par webcam. Le professeur scanne les… Lire la suite →
/e/ (prononcez « i ») est un système d’exploitation pour mobile conçu pour garantir le respect de la vie privĂ©e de ses utilisateurs. Ce système est bien sĂ»r open-source. Il a Ă©tĂ© pensĂ© et est dĂ©veloppĂ© en partie en France par GaĂ«l… Lire la suite →
Tout tout savoir sur le CRCN et Pix, c’est par ici ! Deux chemins de lecture possible : un synthĂ©tique et l’autre par des chemins de traverse très complet. Bonne lecture ! https://dane.ac-lyon.fr/spip/CRCN-et-Pix-presentation-complete
Origine du projet OpenStreetMap, ou OSM pour les connaisseurs, est une carte libre et participative du Monde. WikipĂ©dia est le pendant encyclopĂ©dique. La carte des contributeurs se trouvent ici : https://www.openstreetmap.org/ Il s’agit d’un projet international fondĂ© en 2004 par… Lire la suite →
Le numĂ©rique aussi consomme de l’énergie. Une extension de Firefox calcule l’empreinte Ă©nergĂ©tique de votre navigation web : https://theshiftproject.org/carbonalyser-extension-navigateur/ Pour fournir des chiffres reprĂ©sentatifs Ă l’extension Firefox Carbonalyser, le modèle s’appuie sur trois consommations Ă©lectriques distinctes : la… Lire la suite →
https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/Brochures/EMI2019/BrochureEMI2019.pdf Cette Ă©dition 2019-2020 a Ă©tĂ© entièrement revue et augmentĂ©e afin d’approcher au mieux les besoins des nouveaux enseignants. Elle s’adresse aussi bien au 1er qu’au 2nd degrĂ©. Vous y trouverez notamment : Les informations pratiques (socle commun, textes… Lire la suite →
PWA, kèsaqo ? Les Progressive Web App ont Ă©tĂ© initiĂ©es Ă la base par Google. Il s’agit d’applications web qui consistent en des pages ou des sites web, et qui peuvent apparaĂ®tre Ă l’utilisateur de la mĂŞme manière que les… Lire la suite →
Si vous avez un blog WordPress pour votre classe, votre Ă©tablissement ou un projet, vous trouverez sur le blog dĂ©diĂ© de nombreux tutos vidĂ©os et conseils pour faire de votre blog un vĂ©ritable outil pĂ©dagogique et bĂ©nĂ©ficier d’un accompagnement adaptĂ©…. Lire la suite →
Mauve, un garçon d’une quinzaine d’annĂ©es, se rĂ©veille sur Terre dans une brocante. Il a perdu la mĂ©moire et ignore comment et pourquoi il s’est retrouvĂ© lĂ . Très vite, il s’aperçoit qu’il peut lire dans les pensĂ©es et apprend qu’il… Lire la suite →
C’est une web-sĂ©rie pĂ©dagogique d’éducation au numĂ©rique pour Ă©veiller un regard critique et une meilleure comprĂ©hension de notre consommation des Ă©crans. PensĂ©e pour un public jeune, elle propose un dĂ©cryptage ludique de nos usages du numĂ©rique en 15 vidĂ©os thĂ©matiques…. Lire la suite →
Pour vous sensibiliser à l’usage raisonné du numérique, nous vous proposons des capsules vidéos et des affiches. Il ne faut pas hésiter à les diffuser largement. (enfin, évitez le streaming !) https://dane.ac-lyon.fr/spip/Gestes-ecolo-numeriques